Die freie Beobachtung Merkmale Tipps und häufige Fehler ~ Die freie Beobachtung gehört zu den häufigsten Beobachtungen im Kindergarten Sie orientiert sich wie der Name schon sagt nicht an vorher festgelegten Kriterien oder einem „Fragenkatalog“ Man unterscheidet zwischen der teilnehmenden und der nichtteilnehmenden Beobachtung
Beobachtung als Grundlage der pädagogischen Arbeit ~ Nach der Beobachtung eines sehr lebhaften Kindes wirkt ein ruhiges Kind oft extrem schüchtern Selbsterfüllende Prophezeiung Fehlerhafte Beobachtung aufgrund bestimmter Erwartungen Der Beobachter erwartet das für das Kind „typische“ Verhalten und fokussiert die Beobachtung Nicht erwartetes Verhalten wird dabei oft übersehen
Beobachtung im Kindergarten Pädagogische Fachbegriffe ~ Der gesetzliche Auftrag zur Beobachtung und Dokumentation ergibt sich zum einen aus § 22 SGB VIII wo formuliert wird dass die Forderung sich am Alter und Entwicklungsstand den sprachlichen und sonstigen Fähigkeiten der Lebenssituation sowie den Interessen und Bedürfnissen des einzelnen Kindes orientieren soll Dies ist nur möglich durch die Anwendung eines Beobachtungsverfahrens
Beispiel für eine nicht teilnehmende Beobachtung ~ Weiteres Beispiel für eine teilnehmende Beobachtung die weniger systematisch erfolgt ist In einem FrageAntwortforum fand sich ein weiteres Beispiel einer systematischen Beobachtung wobei diese ebenfalls in einem Kindergarten stattfindet und aus der Perspektive einer Kindergartenerzieherin geschrieben ist
Beobachtung und Dokumentation Stärken statt ~ Beobachtung und Dokumentation Stärken statt Defizitorientierung Tassilo Knauf Wahrnehmen Beobachten Beachten Beobachten lernen Kinder in den ersten Lebenswochen Es gehört zu den ersten komplexen Handlungen an denen mehrere Bereiche der sich entfaltenden kindlichen Persönlichkeit beteiligt sind Denn Beobachtung ist mehr als
Leitfaden Beobachtung in einer Kindertagesstätte Pädagogik ~ Leitfaden Beobachtungen in einer KindertagesstätteSinn und Zweck Beobachtung und Dokumentation • sollen es den Fachkräften erleichtern die Perspektive des Kindes sein Verhalten und Erleben besser zu verstehen • sollen Einblick geben in die Entwicklung und das Lernen des Kindes Sie sollen über seine Fähigkeiten und Neigungen und
Beobachtungsbericht im Kindergarten Nutzen ~ Aufbau eines Beobachtungsberichtes Jeder Beobachtungsbericht sollte zunächst die Daten des Kindes sprich Alter Geschlecht außerdem die Dauer die er sich in der Gruppe befindet enthalten Auch Anlass der Beobachtung im Kindergarten sollte genannt werden Dies kann ein anstehender Elternsprechtag Auffälligkeiten des Kindes aber auch
Beobachten Reflektieren Dokumentieren ~ „Im Wort Beobachtung stehen die Wörter achten beachten und ob Nimmt man sie ernst so sind darin Zuwendung achten Konzentration beachten und Fragen ob enthalten Kazeni Veisari Die Bildungsvereinbarung definiert die „Beobachtende Wahrnehmung“ der Kinder durch die Erzieher als Grundlage für eine zielgerichtete Bildungsarbeit im
Entwicklungs und Bildungsprozesse beobachten und ~ Das Portfolio als eine Form der Dokumentation erzählt die individuellen Bildungs und Entwicklungsschritte eines jeden Kindes Auf finden Sie Vorschläge und Anregungen für die professionelle Portfolioarbeit im Kindergarten Rezensionen ein Filmclip zur Portfolioarbeit und ein Konzeptvorschlag zu einem themenspezifischen
Beobachtungsbericht schreiben so machen Sie es richtig ~ Beobachtungsbericht Analyse einer Situation Es gibt zwei Arten von Situationen die beobachtet werden können Die Beobachtung eines Kindes in einem Freispiel d h das Kind hat sich beispielsweise ein Spiel oder eine Bastelarbeit ausgesucht die es aus eigener Motivation heraus beginnt
╳ Beobachten Eines Kindes Im Kindergarten
By : andi
